* Reconocer los sentidos y partes internas del cuerpo humano. Sus diferentes funciones, por medio de juegos, láminas y vídeos, para desarrollar el placer y el interés por la lectura y la escritura.
*Iniciarse en el conocimiento y cuidado de su propio cuerpo y el de los otros adquiriendo paulatinamente hábitos y nociones, a través de juegos y dramatizaciones, que le permitan mantener la salud y prevenir accidentes.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Conteo en distintas situaciones enumerativas. Reconocimiento de números escritos. Discurso de la lengua oral, conversación, narración y argumentación. Cambios de turno en el uso de la palabra. Interpretación de textos (literarios o no). Formas convencionales de escritura (nombre propio y otros nombres, palabras significativas). La historia personal. Hábitos de crianza. Características externas e internas del cuerpo humano. La salud y el cuidado de uno mismo: higiene y limpieza en relación con el bienestar personal. Movimiento de las diferentes partes el cuerpo. Textura táctil y visual.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Escucha atenta y comprensiva. Utilización de instrumentos simples. Descripción de objetos y situaciones. Exploración del propio cuerpo. Escritura del nombre propio y de palabras significativas. Designación oral en situaciones de conteo.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Valoración de su propia producción y la de los otros. Confianza en si mismo para comunicarse. Cooperación con sus pares para resolver situaciones problemáticas. Aplicación de las normas de convivencia acordadas.
Los niños desde que nacen forman parte del ambiente social y natural y, a partir de sus experiencias en él, van construyendo un conjunto de conocimientos. Se selecciona como recorte la heladería con el propósito de nuclear las áreas pertinentes en torno a un tema de conocimiento e interés común, proponiendo que los alumnos enriquezcan, complejicen, amplíen y organicen sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
PROPÓSITOS:
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca de la heladería.
Explorar e identificar el espacio físico de un local comercial: la heladería, los principales objetos, materiales, roles y funciones de las personas que trabajan allí.
CONTENIDOS
El Ambiente Social y Natural:
Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen los espacios sociales (comercio: heladería) con los intereses y deseos de las personas.
Reconocimiento de algunos cambios que ocurren en los materiales como resultado de interacciones entre sí (agua y jugo en polvo) y ante variaciones en la temperatura (helado).
Matemáticas:
Uso del conteo y de la escritura numérica en diferentes contextos (dinero, precio, Nº del turno para comprar).
Prácticas del Lenguaje:
Conversar sobre experiencias compartidas por el grupo (vivencias antes, durante y después de la tarea).
Plantearse y sostener un propósito para la escritura (carteles para comunicar e informar)
Acordar qué se va a escribir, revisar el texto, seguir la lectura de lo que escribe y lee la docente (dictado de los niños a la docente).
Buscar estrategias para producir sus propias escrituras (formación de palabras con letras sueltas).
INICIO
-Conversar sobre los saberes previos de los niños acerca de la heladería.
-Registrar respuestas.
-Armar un cuestionario con los nenes para que realicen las preguntas al profesional cuando se visite la heladería .
¿Qué es una heladería?
¿Dónde se fabrica el helado?
¿Quiénes lo hacen?
¿Con qué hacen el helado?
¿Qué maquinas usan para hacerlo?
¿Qué materiales utilizan para su elaboración?
¿Dónde guardan el helado? ¿Por qué?
¿Cuántas personas trabajan en la heladería? ¿Qué función tiene cada uno?
¿En qué sirven los helados?
¿Hay muchos sabores de helados? ¿Hay carteles que nos digan los gustos que hay? ¿Qué otros carteles hay?
¿Los empleados utilizan uniforme?
¿Tiene vidriera? ¿Hay mesas adentro o afuera?
¿Todos los vasitos, cucuruchos y potes cuestan lo mismo?
EXPERIENCIA: Visita a una heladería
Observar todo lo que allí ven. Sacar fotos a los distintos sectores y elementos. Leer los carteles. Conversar con la persona encargada del lugar para que conteste las preguntas registradas en la sala.
Comprar helados para los niños y consumirlos en el lugar.Utilizar los recipientes de residuos.
-Luego de la visita conversar en la sala sobre todo lo observado en ella. Describir y comentar las fotos que se sacaron durante la visita.Confrontación de ideas previas.
-Proponer la idea de armar una heladería en la sala para jugar.
-Qué hay en una heladería?” (dictado de los niños a la docente).
-Juntar elementos para el juego dramático.
EXPERIENCIA CIENTÍFICA
-Ver secuencia didáctica sobre los estados del agua:
Un
repositorio de fotos, vídeos con
las diferentes actividades educativas y culturales de los niños.
Artículos
y enlaces sobre temas de interés para los padres.
Los padres o
familiares podrán por medio de este bloghacer sus respectivos comentarios con respectos a las actividades
tratadas en cada mes y también hacerdiferentes tipos de propuestasafavor de la educaciónpara sushijos.
El
documento que contiene las características de la población atendida, objetivos
del Proyecto Pedagógico, la misión la visión.
Directorio de los hogares comunitarios.
Notas mensuales acerca de las actividades
a tratar en cada mes con los niños de los diferentes jardines.
●Introducir
y fomentar el uso de las TIC entre los padres, familiares de los niños y las
niñas y las madres comunitarias.
●Propiciar
un espacio de comunicación e interacción entre los 16 hogares comunitarios y la
población beneficiaria que integran la
Asociación.
●Propiciar
un espacio de participación de los padres como usuarios no solamente de la
Asociación, sino del blog. ●Socializar
con los padres el plan de trabajo a lo largo de todo el año escolar constituido
por meses y sus respectivas actividades a tratar.
El blog se proyecta como una herramienta de
prestigio tecnológico y de modelo educativo para los hogares comunitarios, que
tendrá como fin principal la correcta formación para los padres de familia,
además de brindar los conocimientos y habilidades propias para el entorno
familiar, y de esta manera promover nuestra página a nivel nacional para
cumplir con los objetivos trazados por esta.
El blog para La Asociación los Hombres del Futuro
pretende instruir a los padres de familia, en cuanto al desarrollo ético,
cultural y educativo, de los niños (personas) mediante ayudas tecnológicas,
para que respondan a las exigencias que la sociedad les depara y a las
necesidades de un mejor futuro para esta comunidad.
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